在这段文本中，主要记录了在（28）里面出现的三个“知道”，还有（29）里面出现的一个“知道”。
在原文本中，是用的一个词语，这个词（οἶδα）有知道、认识、了解等意思。这里一连使用了四次，显然是具有强调的意义，一一分析如下：
第一个“οἶδα”：你们也知道我
这里的“知道”是从表面意义来看的，因为老师这时已经大约教导三年多了，在加利利、犹大周围也有许多人知道他。但这个知道并非真的认识老师，只是知道有这号人物存在。
第二个“οἶδα”：知道我从哪里来
这里的“知道”则是从了解角度讲的，指的是这些人知道老师的身世，知道老师来自哪里。也并非真的认识老师，只是对这个人有更加深入的了解。
第三个“οἶδα”：你们不认识他
这里的这个词翻译为“认识”是恰当的，老师这里要强调的是深入认识，与认识的对象有关系的角度用这个词的。显然这些人是不认识派老师来的天上的父亲的。
第四个“οἶδα”：我却认识他
这个“认识”讲的是老师和天上的父亲的亲密关系，互为认识。因为老师是他派来的。
总结
实际上在（27）也有多处同样的希腊文词汇出现，文本重复该词，但该词在各处的用法是不一样的。记录为以后查阅。